การวิเคราะห์ภาษาระดับข้อความในแบบเรียนรายวิชาภาษาไทยระดับประถมศึกษา

บทความนี้เป็นการวิเคราะห์ภาษาระดับข้อความในแบบเรียนรายวิชาภาษาไทยระดับประถมศึกษา ตาม แนวคิดของ ไฮส์มาวิเคราะห์สถานการณ์การสื่อสาร ได้แก่ กรอบการวิเคราะห์องค์ประกอบของการสื่อสารตาม แนวทางชาติพันธุ์วรรณนาแห่งการสื่อสาร ตลอดจนนําแนวคิดเกี่ยวกับอุดมการณ์ของ ไดก์ มาวิเคราะห์((ภาษาที่ สะท่อนอุดมการณ์ ทําให้เห็นกลวิธีทางภาษาที่สัมพันธ์ต่ออุดมการณ์ในแบบเรียนรายวิชาภาษาไทยระดับ ประถมศึกษา เพื่อที่จะชี้ให้เห็นอุดมการณ์ที่ถ่ายทอดสู่เยาวชนของชาติ และอาจมีอิทธิพลต่อกลุ่มเยาวชน ท้ังยัง แสดงให้เห็นว่าภาษามีบทบาทสาํคัญในการกำหนดความคิดซึ่งอาจจะมีผลต่อแบบแผนพฤติกรรมของคนในสังคม การรู้เท่าทันวาทกรรมดังกล่าวจึงมีความสําคัญต่อการเข้าใจสังคมและการสร้างความมั่นคงของคนในชาติ

Credit : เนติมา พัฒนกุล

https://so05.tci-thaijo.org/index.php/ssajournal/article/view/256611